"Lernprozesse in Theorie und PraxisBroschiertes BuchChemiedidaktik kompakt bietet den Studierenden und Studienreferendaren des Chemielehramts praxisnahes Überblickswissen mit vielen Beispielen aus dem aktuellen Unterricht, mit Experimenten und Modellen, mit Übungsaufgaben und schulrelevanten Ergebnissen der Lehr- und Lernforschung zu jedem Thema. Die Autoren behandeln mit ihrem erprobten Konzept nicht nur die klassischen Probleme der Che ..."
"Aufgaben - Materialien - PrüfungsvorbereitungGebundenes Buch- Bausteine für sechs Hauptthemen der Sekundarstufe II- Erfahrungswege müssen von den Lernenden individuell gegangen werden: Hier finden Sie Aufgaben und Materialien dafür.- Schüler lernen ihre eigene Kompetenz kennen: Hier erfahren Sie, wie Sie das erreichen.Zahlreiche Vorschläge, um alle im Unterricht zu aktivierenKopierfertige Schülermaterialien; CD mit Vorlagen zum probleml ..."
"Aufgaben - Materialien - PrüfungsvorbereitungGebundenes BuchSieben bekannte Autorinnen und Autoren aus Schulen, Studienseminaren und Hochschulen haben sich zusammengefunden, um ca. 20 Unterrichtseinheiten für Sie darzustellen. - Zu sechs Hauptthemen werden Materialien unterschiedlichster Art ausgewählt, ausgerichtet auf einen gut überdachten methodischen Vorschlag, und direkt auf den unterrichtlichen Einsatz gemünzt. - Erfahrungswege mü ..."
"a b Abb.9.11 Auszüge aus Inhalten von Schulbüchern „Chemie heute“ 1984 [38]
und 2012 [39] temperaturen oder Dichten und Löslichkeiten von
Laborchemikalien experimentell bestimmt (Abb. 9.11a). Im Schulbuch „Chemie
heute SI“ von ..."
"In: Lauffer, J., Röllecke, R. (Hrsg.): Mit Medien bilden – der Seh-Sinn in der
Medienpädagogik, Bielefeld, 2008 [39] Tausch, M. von Wachtendonk: Chemie
2000+ Sekundarstufe I. Bamberg 2010 (C.C. Buchner) [40] Schanze, S.,
Brüchner, ..."
"Chemiedidaktik kompakt bietet den Studierenden und Studienreferendaren des Chemielehramts praxisnahes Überblickswissen mit vielen Beispielen aus dem aktuellen Unterricht, mit Experimenten und Modellen, mit Übungsaufgaben und schulrelevanten Ergebnissen der Lehr- und Lernforschung zu jedem Thema. Die Autoren behandeln mit ihrem erprobten Konzept nicht nur die klassischen Probleme der Chemiedidaktik, sondern wi ..."